Af David Graff, ENGINEERING Dekansekretariat

Biler på brændselsceller, en vertikalakslet vindmølle og energilagre af sten.

Idéerne står i kø, når de studerende fra institutterne på Aalborg Universitets ingeniør- og naturvidenskabelige fakultet slipper fantasien løs i de såkaldte leadENG-projekter. Det er projekter, hvor de studerende samarbejder på tværs af uddannelser og årgange om at løse udfordringer, som er relateret til FN’s verdensmål.

Læs om leadENG-projekterne og tilgangen her: https://www.engineering.aau.dk/uddannelse/leadeng-projekter

Styrken ved at samarbejde på tværs

Olav Geil, der er prodekan for uddannelse på fakultetet, forklarer, at projekterne står rigtigt stærkt i kraft af den tværfaglige tilgang:

Et andet eksempel er kemistuderende, som samarbejder med robotingeniører om at udvikle syntetiske molekyler ved hjælp af AI.

Erhvervslivet behøver leadENG

leadENG-projekterne er krævende – det er ikke let at få enderne til at mødes på tværs fagligheder. På den måde ligner de den virkelighed, som venter i erhvervslivet:

”Samarbejde på tværs af fagligheder om konkrete produkter er simpelthen forudsætningen for fortsat udvikling af vores samfund, ikke mindst for den grønne omstilling. Så evnen til samarbejde og fælles problemløsning er en nødvendighed – men ofte en mangelvare – i erhvervslivet”, mener Olav Geil. 

Og noget tyder på, at man også genkender behovet for gode samarbejdsevner i erhvervslivet. Eksempelvis har Søren Hageman Christensen, der er regionsdirektør i NIRAS, tidligere udtalt til leadENG-projektets hjemmeside:

”Vi oplever et voksende behov for medarbejdere, der ud over specifik faglig indsigt også har forståelse for helhedsløsninger på tværs af fag. Optimal bæredygtighed findes ofte som en balanceret løsning mellem flere tekniske, sociale og økonomiske interesseområder. Derfor er det vigtigt, at vores kommende medarbejdere har blik for hinandens fagligheder og evnerne til at bringe hinanden i spil.”